电子与信息工程学院2014年党政工作计划
2014年，是我校迎接教育部本科办学水平评估之年，做好我院各项工作意义重大。经我院党政联席会研究讨论，拟定我院2014年党政工作计划如下。
一、工作思路
深入贯彻落实党的十八大、十八届一中、二中、三中全会精神，省委十一届四次全会和市委三届五次全会精神，在学校党委、行政的正确领导下，以迎接教育部本科办学水平评估工作为中心工作，深入开展群众路线教育实践活动，团结全院师生员工，认认真真、扎扎实实做好学院各项工作，为学院提速赶超、跨越发展奠定良好的基础。
二、目标任务
（一）做好迎评工作
做好迎接教育部本科办学水平评估工作是我院本年度最重要的中心工作。院党总支、行政将紧紧围绕教育部本科教学水平评估工作，组织全体师生团结一致齐心协力，全员参与，让每位学生都了解评估任务，每位教师都熟知评估细节。在以党政主要负责同志为组长的院级评估工作小组领导下，齐心协力、齐抓共管、分解任务，责任到人，确保“事事有落实、件件不落空”。加强问题查摆力度，积极整改落实，促进提高。
（二）做好党建工作
党的建设是我院党总支一直以来高度重视的一项工作，因此搞好基层党的建设，认真做好我院党组织的各项建设以及开展好党的群众路线教育实践活动是我院2014年党总支工作的重点。加强党员队伍建设，充分发挥党员在迎接教育部本科办学水平评估工作的中的先锋模范作用；加强教师队伍的思想建设，抓好师德师风建设；加强对学生的思想教育与管理，积极营造安全文明和谐的校园环境，完善党总支的各类规章制度，力争使电子与信息工程学院更加团结和谐、更加富有战斗力，无愧于省级“五好”基层党组织的荣誉称号。
（三）做好教学工作
教学工作是教学部门的日常工作，是一项必须常抓不懈的工作。我院将结合教育部本科办学水平评估工作要求，继续认真、细致地做好常规教学管理工作，完善落实贯彻好我院教学规章制度，继续做好期初、期中、期末教学常规工作检查；认真组织教师做好听课工作；通过开展微课说课、优秀教案评比等比赛，做好对青年教师、新进教师教学能力提高的“传帮带”工作；进一步规范教学档案管理，努力使教学档案管理工作规范化；努力做好校级、厅级各类教改项目、教学质量工程项目的申报与建设工作；做好本届毕业生的毕业论文（设计）的指导工作；充分发挥教研室的作用，充分发挥教师的主人翁精神，认真做好教学中的一切工作，确保教育部本科教学水平评估通过。
（四）做好学生工作
学生工作任务重、责任大。继续做好大学生思想政治教育工作，确保培养一批合格的社会主义建设者和接班人；抓好学风建设；积极认真稳妥地做好学生日常管理工作，努力拓展学生管理工作中的亮点、特色，使学生管理规范化、制度化，使学生精神生活充实、学习劲头饱满；做好学生会、团总支的管理工作；继续认真做好班级管理、做好班主任的选聘工作；做好学生党员发展、团员发展等工作的指导工作；认真做好招生工作，做好本年度毕业生就业指导工作，动员全院教师为毕业生做好各项服务工作，多渠道、多方面为毕业生提供就业信息，提供就业引导，确保我院毕业生就业率达省级要求及以上；做好毕业生文明离校工作；认真做好对贫困学生的关爱工作，做好学生心理健康等工作；认真做好各级各类“奖贷助”工作；继续做好实验室为学生开放的管理与指导工作，努力培养学生的动手能力、操作能力等。
（五）组织鼓励做好科研工作
2013年，我院教师共申报课题4向，共发表论文35篇。，其中被SCI、EI收录的文章有7篇，另中文核心期刊3篇。本年度我院将积极组织鼓励全体教师继续努力做好科研工作，认真督促科研团队做好课题的研究工作。
（六）力争增大实验室的投入
我院目前实验室面积严重不足，本年度须大力争取学校的支持，加大对材料物理专业实验室、电子信息工程专业实验室的投入力度，力争实验室硬件建设有所改善；同时加强对实验教学的管理。
（七）做好其他工作
积极做好学校党委行政布置的临时性、紧急性工作；积极配合学校做好我院人才引进、关工委、工会等工作。
三、完成目标任务的主要措施
（一）完善各类制度。继续做好各类制度的完善修订工作，力争使管理制度化、规范化。
（二）加强领导，落实责任。党政齐心协力，齐抓共管，责任到人；重点落实《电子与信息工程学院关于成立本科教学工作合格评估领导小组的通知》（电信院发〔2013〕5号）、《电子与信息工程学院关于迎接本科教学工作合格评估指标任务分解的通知》（电信院发〔2013〕6号）精神，加强迎评工作的领导，强化学院领导的责任。认真对照《学校迎接本科教学工作合格评估校属各学院前期准备工作内容一览表》的内容，逐条逐项落实，做好资料准备工作。
（三）严厉整治，突出工作重点。针对各项工作中的不足，进行严厉整治。突出工作重点，确保学院长远发展。
（四）细化管理，争取各项工作落到实处。
附件：《电子与信息工程学院2014年度工作要点报表》
中共电子与信息工程学院党总支
电子与信息工程学院
2014年1月10日
